中新網(wǎng)北京10月25日電(記者 李京統(tǒng))作為中國(guó)法學(xué)教育的排頭兵，中國(guó)政法大學(xué)在涉外法治人才培養(yǎng)上邁出探索性一步。

　　10月25日，中國(guó)政法大學(xué)攜手中倫律師事務(wù)所，舉行了首期涉外法治人才培養(yǎng)班——“中倫涉外班”的開(kāi)班典禮，將高校的理論資源與律所的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，旨在培養(yǎng)一批通專業(yè)、懂實(shí)務(wù)、具國(guó)際視野的涉外法治人才。

　　今天的中國(guó)，已是150多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的主要貿(mào)易伙伴。不久前召開(kāi)的黨的二十屆四中全會(huì)上提出，“擴(kuò)大高水平對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)合作共贏新局面”。

　　隨著我國(guó)深度參與全球治理、“一帶一路”合作持續(xù)推進(jìn)，高端涉外法治人才已成為國(guó)家戰(zhàn)略資源。

　　涉外法治，是高水平對(duì)外開(kāi)放的“安全閥”與“助推器”。然而，傳統(tǒng)法學(xué)教育在實(shí)務(wù)訓(xùn)練、國(guó)際視野拓展等方面存在短板，難以完全適應(yīng)復(fù)雜國(guó)際法律實(shí)務(wù)的需求。

　　在此背景下，中國(guó)政法大學(xué)與中倫律師事務(wù)所簽署合作協(xié)議，探索涉外法治人才自主培養(yǎng)新范式。中國(guó)政法大學(xué)黨委副書(shū)記黃瑞宇介紹，此次“中倫涉外班”有三個(gè)特點(diǎn)：

　　一是選拔標(biāo)準(zhǔn)高。在首期培訓(xùn)班學(xué)員的選拔上，由中國(guó)政法大學(xué)團(tuán)委牽頭成立資格審核小組，并設(shè)立“專業(yè)必修課排名前20%”的硬性指標(biāo)。選拔公告發(fā)布3天收到153份有效報(bào)名，根據(jù)成績(jī)排名和外語(yǔ)成績(jī)，折算分?jǐn)?shù)綜合排名，再對(duì)通過(guò)材料復(fù)審的20名同學(xué)進(jìn)行面試，最后選出13人入選首期班級(jí)。

　　二是培養(yǎng)模式新。構(gòu)建了“課程+實(shí)務(wù)+導(dǎo)師+國(guó)際”四位一體的培養(yǎng)模式。課程方面，覆蓋普通法導(dǎo)論、跨境投資與并購(gòu)、國(guó)際仲裁等前沿內(nèi)容；實(shí)務(wù)方面，學(xué)員于大三、大四分別赴中倫國(guó)內(nèi)與海外辦公室實(shí)習(xí)；導(dǎo)師方面，由中國(guó)政法大學(xué)的學(xué)者與中倫律師事務(wù)所的資深律師共同指導(dǎo)；國(guó)際化資源方面，依托中倫全球網(wǎng)絡(luò)與10萬(wàn)元海外實(shí)習(xí)資助，為學(xué)生打開(kāi)國(guó)際視野窗口。

　　三是就業(yè)有保障?！爸袀惿嫱獍唷睂W(xué)員完成各培養(yǎng)環(huán)節(jié)，獲得中國(guó)政法大學(xué)學(xué)士學(xué)位后，可申請(qǐng)入職中倫律師事務(wù)所，也可向中倫律師事務(wù)所申請(qǐng)簽訂海外碩士學(xué)位攻讀培養(yǎng)協(xié)議并獲得進(jìn)一步資助，取得碩士學(xué)位后可申請(qǐng)入職中倫律師事務(wù)所。

　　如今，涉外法治早已不是“英語(yǔ)+法條”的簡(jiǎn)單疊加，而是“法律+產(chǎn)業(yè)+技術(shù)”的深度融合。

　　中國(guó)政法大學(xué)黨委書(shū)記姜澤廷就在開(kāi)班儀式上寄語(yǔ)同學(xué)們，“既要系統(tǒng)掌握國(guó)際上的熱點(diǎn)法律規(guī)則，更要理解半導(dǎo)體、人工智能、生物醫(yī)藥等底層技術(shù)原理；既要能撰寫(xiě)全英文的跨境并購(gòu)盡職調(diào)查報(bào)告，也要能看懂芯片設(shè)計(jì)圖、算法流程圖，成為‘懂技術(shù)、懂產(chǎn)業(yè)、懂金融’的復(fù)合型法治人才”。

　　當(dāng)前國(guó)際經(jīng)貿(mào)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿了不確定性，而確定的是，中國(guó)開(kāi)放的大門(mén)只會(huì)越開(kāi)越大。高水平對(duì)外開(kāi)放，離不開(kāi)法律服務(wù)與法治保障。

　　姜澤廷表示，“中倫涉外班”的誕生，是學(xué)校涉外法治人才培養(yǎng)的又一標(biāo)志性成果?！耙馕吨覀兊姆?wù)鏈條從‘事后合規(guī)’延伸到‘事前育才’，從‘單點(diǎn)突破’擴(kuò)展到‘系統(tǒng)成網(wǎng)’，必將為高水平對(duì)外開(kāi)放注入可持續(xù)的法治動(dòng)能”。(完)